La experiencia, desarrollada en el marco de un proyecto Ciencia Pública y ejecutada por el Centro UC de Desarrollo Local (CEDEL UC), busca acercar a la comunidad al conocimiento sobre el estado del lago y entregar herramientas para su monitoreo ciudadano.
Por Matías Durán Pacheco, coordinador de Comunicaciones CEDEL UC
Fotografías: Cristóbal Saavedra, UC Campus Villarrica
A pocos días de su lanzamiento oficial, comunidades y organizaciones sociales de Villarrica participaron el pasado lunes en el preestreno del domo inmersivo que forma parte del proyecto Ciencia Pública “Conociendo y creando (con)ciencia: Formación ciudadana para el cuidado y la descontaminación de Mallolafken (Lago Villarrica) y su cuenca”.
La jornada permitió poner a prueba y validar, desde una perspectiva técnica y comunitaria, la experiencia inmersiva que se encuentra instalada a orillas del lago Villarrica. Representantes de organizaciones del territorio pudieron conocer en primera persona la propuesta audiovisual y pedagógica, orientada a sensibilizar sobre la problemática ambiental que enfrenta el lago y los desafíos asociados a su Plan de Descontaminación.
Además de experimentar el contenido, las y los participantes entregaron sus apreciaciones y sugerencias al equipo a cargo, contribuyendo a identificar aspectos que podrían mejorar la experiencia antes de su apertura al público.
El proyecto es financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, a través del programa Ciencia Pública, y ejecutado por el Centro UC de Desarrollo Local (CEDEL UC) del Campus Villarrica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. La iniciativa se desarrolla en articulación con la Municipalidad de Villarrica, la SEREMI del Medio Ambiente, el Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, el proyecto Soundlapse de la Universidad Austral de Chile y organizaciones territoriales como Bosquentrama, Vigilantes del Lago y Aguas Libres.
Una experiencia construida con el territorio
La jornada de preestreno se suma a un proceso de validación que comenzó en julio, cuando representantes del territorio revisaron distintos componentes del proyecto y entregaron sus primeras observaciones. A ello se agregó un primer testeo realizado con escolares de la zona durante las últimas semanas.
Para Isabel Saravia, integrante de la ONG Aguas Libres de Villarrica, la experiencia destaca por su capacidad de abordar una problemática ambiental compleja mediante recursos innovadores.
“Me ha parecido muy buena, me ha gustado mucho desde el punto de vista de la creatividad”, señaló. A su juicio, la propuesta permite comprender la magnitud del problema a través de una combinación de elementos visuales y sonoros.
“Se logra desde el punto de vista de la comprensión de la magnitud del problema, también desde la estética, la belleza, los sonidos, la multidimensionalidad que genera un espacio extraordinariamente interesante”, agregó.
Martín Bascopé, director del CEDEL UC e investigador que lidera el proyecto, destacó el valor de incorporar las perspectivas de quienes habitan y conocen el territorio.
“Nos parece trascendental que, en este tipo de temas en los cuales se va a involucrar a la formación ciudadana, participen distintas agrupaciones sociales y miembros de la comunidad”, afirmó.
Del conocimiento a la acción
El domo inmersivo es parte de un circuito más amplio de sensibilización y participación ciudadana, que contempla la instalación de puntos de monitoreo para que vecinos, estudiantes y turistas puedan involucrarse en el seguimiento de la salud del lago y contribuir al levantamiento de alertas ciudadanas dentro del sistema de su cuenca hidrográfica.
En este marco, el proyecto contempla jornadas de capacitación en monitoreo ciudadano mediante cuatro talleres: macrófitas, macroinvertebrados, restauración de riberas y parámetros fisicoquímicos.
La iniciativa también busca fortalecer la Ciencia Ciudadana en establecimientos educacionales y entre público general mediante cápsulas audiovisuales y tutoriales que entregan herramientas para observar y registrar distintos indicadores ambientales.
Estos contenidos estarán disponibles gratuitamente para su aplicación en otras cuencas del país y Latinoamérica, a través del Centro de Recursos Educativos Abiertos (CREA) de la Red STEM y del sitio web del Centro UC de Desarrollo Local.
El desarrollo de estos recursos contó con el liderazgo del CEDEL UC en la Mesa STEM de Educación para el Desarrollo Sustentable de la Red STEM Latinoamérica, instancia coordinada por la Fundación Internacional Siemens Stiftung.
Un espacio abierto a la comunidad
A partir del 1 de septiembre, el domo inmersivo abrirá sus puertas al público. Tanto la experiencia como los talleres estarán disponibles gratuitamente para la comunidad, de martes a domingo, previa inscripción.
Para Martín Bascopé, este hito representa el comienzo de una estrategia de vinculación territorial que busca articular las distintas capacidades de la Pontificia Universidad Católica de Chile para contribuir al conocimiento, monitoreo y cuidado de Mallolafken y su cuenca.
“Esto forma parte de una estrategia UC que busca fortalecer el impacto de nuestra institución en el territorio, complementando las capacidades del plan de descontaminación del lago Villarrica con ciencia y descubrimiento de frontera”, sostuvo.
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